Profisica

Incluímos aquí algunos ejemplos de actividades que siguen la estructura sugerida y que recogen el espíritu de este concurso: actividades simples, que desarrollen el pensamiento científico y el aprendizaje significativo de los y las estudiantes.

	¿Cómo cambia una flor? Nivel: 1° año básico. Tema: Cambios en los seres vivos. Subtema: Cambios en una planta. Objetivo de la actividad:Que los niños y niñas describan los cambios que sufre una flor a medida que pasa el tiempo.
	Las fases de la Luna Nivel: 5° año básico. Tema: Fases de la Luna. Subtema: Origen de las fases de la Luna. Objetivo de la actividad: Que los estudiantes puedan explicar el origen de las fases de la Luna a través de las posiciones relativas entre la Tierra, la Luna y el Sol.
	Cadenas tróficas Nivel: 6° año básico. Tema: Cadenas tróficas Subtema: Relaciones alimentarias entre especies de un ecosistema Objetivo de la actividad: Los estudiantes  entienden las cadenas tróficas y reflexionan acerca del impacto que tiene la desaparición o disminución de una especie sobre el resto de especies que comparten su ecosistema.
	Acción y reacción Nivel: 2° año medio. Tema: Leyes de Newton Subtema: Acción y Reacción Objetivo de la actividad: Los y las estudiantes comprendan que las fuerzas actúan de a pares, estos pares de fuerzas actúan sobre cuerpos distintos y en sentido opuesto